Autoestima

5 preguntas de maestros LGBTQ rurales

5 preguntas de maestros LGBTQ rurales

Esta semana recibí un correo electrónico de un maestro en una comunidad rural donde estoy dando algunos talleres. Después de revelar lentamente quiénes son a los miembros de la comunidad, se acercan después de encontrar nuevos desafíos. Estoy compartiendo una versión editada de su correo electrónico y algunas respuestas para compartir pensamientos y apoyo con otros educadores que pueden estar enfrentando desafíos similares debido al aumento de políticas y leyes anti-LGBTQ en todo el país. Edité la carta real para proteger la identidad del autor.

carta

Hola Liz,

¡Muchas gracias por todo su apoyo, recursos, sabiduría y tiempo! Me siento más seguro navegando por el relativismo cultural, brindando oportunidades y espacio para que los estudiantes exploren identidades y culturas, y tolerante con mis sentimientos y perspectivas incómodos atrapados en medio de múltiples dialécticas. Dicho esto, tengo mucho que leer y pensar. Esta es la primera vez que trabajo como educador y estoy empezando a tener dificultades. Fuera de mi familia conservadora, comencé a notar «cancelaciones leves» de personas a mi alrededor, incluidos estudiantes, padres y personal. Pensé que estaba listo emocional y profesionalmente, pero no estoy tan seguro. Entonces, tengo algunas preguntas:

  1. ¿Cómo me hago sentir al 100% cuando las personas con las que tengo que trabajar piensan que soy «no tan», «malvada», «sucia» o «infecciosa»? ¿No tan bueno como un humano? ¿Cómo entreno mi cerebro para volver al trabajo cuando temo represalias, juicios o amenazas?
  2. ¿Cómo debo reaccionar cuando me calumnian, alguien hace una pregunta estúpida o me etiquetan en público o en el trabajo?
  3. ¿Qué puedo decirle a un aliado que haga para apoyarme?
  4. ¿Qué sucede cuando/si un padre me pide que no trabaje con su hijo?
  5. A veces tengo pensamientos intrusivos de que me dispararán y no puedo evitar hacerme preguntas como ¿qué diría para sacar a esa persona del edificio, «Arreglemos esto afuera»? O me pregunto a dónde correría.
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Sé que probablemente no haya respuestas para estas preguntas, y no quiero molestarlos, pero no tengo ningún maestro que pueda preguntar o que pueda entender.

Atentamente,

profesor rural

mi respuesta

Estimado maestro del pueblo,

Gracias por ser vulnerable y abierto. Puedo comenzar con alguna orientación e información para ayudarlo a navegar este proceso y explorar otros recursos. También me pregunto si sería aceptable si usara esta pregunta para escribir un ensayo para otros maestros en una situación similar y lo compartiera en mi sitio (sin ninguna información sobre la fuente; proteja su identidad). Aquí hay algunos pensamientos iniciales:

  1. Desarrollar un sentido de orgullo por quién eres es un camino largo y difícil. Recomiendo buscar fuentes de apoyo que te validen y te vean como un todo. Pueden ser redes sociales locales, regionales y virtuales. Algunos lugares para comenzar incluyen: PFLAG, GLSEN y su sindicato de maestros pueden ser útiles. Podría encontrar un terapeuta de afirmación que lo apoye, o leer literatura queer excelente o no ficción, como Diez maestros o Identidad desenmascarada de Kevin Jennings.
  2. ¿Cómo lidiar con los insultos contra los homosexuales? Depende de la gente, el tiempo, los antecedentes y la energía que tengas. A veces ignorarlo es todo lo que podemos hacer. También puedes simplemente decir cómo te hizo sentir el comentario, «Vaya, eso fue poco amable. ¿Estás tratando de lastimarme con ese comentario?» o hablar de ello en general, «Ay. Esa palabra/frase es insultante. Espero que Comprende que comentarios como este pueden acumularse con el tiempo y causar un daño real a las personas de la comunidad LGBTQ y sus aliados». O solo bromeo: «Vaya, tu homofobia se está mostrando». Con el tiempo, encontrarás las respuestas que funcionan mejor. para usted y tener más confianza en sus respuestas. Si está en su salón de clases, puede señalar un tablero de anuncios o un cartel que refleje su compromiso con el lenguaje afirmativo inclusivo. Aquí hay ideas de lecciones creadas con su clase. Escuelas de Bienvenida ofrece otras sugerencias.
  3. Se puede alentar a los aliados a que den un paso al frente e intervengan durante los insultos y las microagresiones. Incluso pueden practicar diferentes respuestas juntos y apoyarse mutuamente en estos entornos. Los aliados pueden publicar banderas del orgullo y calcomanías de arcoíris en sus autos y escribir al editor para apoyar a la comunidad LGBTQ en su área. Los aliados pueden tomar la iniciativa para solicitar e implementar proyectos y eventos comunitarios (celebraciones del Orgullo, cuentos de drag queen, clases de inclusión LGBTQ, campañas inclusivas contra el acoso escolar, mensajes actualizados de educación sexual, etc.) para aliviar la carga de las personas identificadas como LGBTQ. Algunos otros ejemplos son nombrados por jóvenes en este blog en GSA Network.
  4. Esta pregunta es más una pregunta para su gestión. Quiero que les expliquen a los padres que usted es un maestro calificado, tiene la confianza y el apoyo de la escuela y que su identidad es un activo que puede ayudarlo a comprender mejor y defender a todos los estudiantes. Se sienten afortunados de tenerte como maestro en su comunidad. Si los padres tienen preocupaciones legítimas sobre el progreso académico de sus hijos o la seguridad en la clase, deben tener experiencia en el manejo de estas quejas sin relación con si usted es LGBTQ o no. Este apoyo claro y constante de los líderes escolares es fundamental para el éxito de los maestros LGBTQ.
  5. Mi cerebro también suele funcionar peor. No sé qué tan normal es esto en general, pero el miedo a recibir un disparo en las escuelas de nuestra nación en este momento es muy real e insoportable. Este es otro tema que puede discutir con su terapeuta y solicitar desarrollo profesional para asegurarse de que comprende los protocolos escolares, los apoyos, los recursos y qué hacer si se siente amenazado o confronta a un estudiante que puede estar armado. ¿Cómo puedo mantenerme a mí y a mis estudiantes a salvo? «Corre, pelea, escóndete» es la pauta básica en una escena de tirador activo, pero el espacio antes de eso es menos claro. Aquí hay algunos principios útiles a considerar.

Espero que estos recursos e ideas te sean útiles. ¡Estoy pensando en ti y enviando gracias y apoyo!

Buena salud,

Liz Maier

Para encontrar un terapeuta, visite el Directorio de terapias de Psychology Today.

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