Esta es nuestra solución al caso.
Cómo empezar…
A menudo recibo preguntas de los padres sobre cómo manejar el comportamiento de sus hijos. Damos la bienvenida a estos problemas y esperamos trabajar con los padres para ayudar a mejorar la situación. Es posible que escuche palabras similares, «Mi hijo a menudo pierde los estribos y es difícil de controlar» o «¡Mi hijo no hará nada de lo que le pido!» De hecho, estas son situaciones difíciles y son dignas de alguien como yo. Busque respuestas.Creo que puedo representar a todos los terapeutas. Centro psiquiátrico comunitario Cuando les transmito que este es nuestro trabajo. Esto es lo que hacemos, por lo que agradecemos la oportunidad de ayudar a los niños a controlar sus impulsos y hacer que los padres se sientan más seguros en el manejo de sus hijos.
Para ayudar, nos convertimos en detectives.
Como solía lamentarse el famoso detective Holmes: «Watson, usted conoce mi método». Sí, los terapeutas conductuales también tienen métodos, y comienzan a ser similares: recopilar pistas (es decir, información), lo que llamamos recopilar «datos». No podemos obtener suficientes datos o pistas, ni las pistas pueden ser demasiado específicas.
Entonces, podemos hacerle muchas, muchas preguntas y volverlo loco. No es un personaje mixto, pero como todos sabemos, otro detective famoso, Jack Webb, dijo: «Es la verdad, señora». Lo mismo es cierto para nosotros: cuantos más hechos tengamos, más podremos ayudar. Queremos muchos hechos, y luego juntaremos estas piezas para resolver este caso, por así decirlo. Hasta cierto punto, si no tenemos suficientes datos, andaremos a tientas en la oscuridad. Por lo tanto, no usamos la estrategia más efectiva, perdiendo un tiempo precioso, y fue mucho más difícil «resolver el caso».
Que necesitamos saber?
Para ayudar a su hijo a desarrollar estrategias efectivas, debemos considerar varios factores o aspectos. Todo comienza con estos tres. Se consideran la piedra angular de nuestro trabajo detectivesco para determinar el «contenido» del comportamiento:
- frecuencia
- fuerza
- período
Necesitamos comprender cada uno de estos aspectos tanto como sea posible. Incluirán con qué frecuencia ocurre el comportamiento, qué tan fuerte se ve y cuánto tiempo dura. Si conocemos estas tres cosas, podemos comprender bien el «contenido» del comportamiento.
Como con cualquier buen detective, necesitamos determinar «¿por qué?»
Ahora que sabemos el «qué» de la conducta, para entender la «razón» de la conducta, preguntaremos:
- ¿Cuánto tiempo duró este comportamiento?
- ¿Cuáles son los desencadenantes del comportamiento?
- ¿Existe algún patrón o previsibilidad del comportamiento?
Una vez que respondamos a estas preguntas, entenderemos mejor por qué ocurre este comportamiento. Por ejemplo, aprenderemos si hay eventos predecibles o personas que provocan rabietas. ¿Pierde los estribos cada vez o solo en determinados momentos del día o en determinadas circunstancias? ¿Esta situación ha estado sucediendo durante muchos años, o solo en las últimas semanas? ¿La rabieta ocurre 5 veces al día o una vez a la semana? ¿La rabieta durará un minuto o 30 minutos? ¿Fue el comportamiento muy intenso y estuvo acompañado por la subsiguiente destrucción de la propiedad, o fueron solo emociones leves y sollozos?Cuando pierdes los estribos No ¿ocurrir?
‘¿cómo? ‘ o ¿Qué medidas se han tomado para mitigar este comportamiento?
A continuación, necesitamos saber el «¿cómo?» Necesitamos saber qué se ha intentado y «cómo es cada intervención». Por ejemplo, si escuchamos que está usando tiempos de espera, necesitamos saber exactamente cómo usar los tiempos de espera. Lo mismo ocurre con perder privilegios, ignorar un comportamiento inapropiado o tratar de hablar con el niño y resolver el problema. Es importante comprender la situación específica. Por ejemplo, hay varias formas de implementar tiempos de espera.
En cuanto a la predictibilidad o los patrones de comportamiento, a menudo encontramos que hay dos o tres situaciones específicas que resultan difíciles, como las rutinas matutinas, la hora de acostarse o tareas domésticas específicas. Por lo tanto, desglosaremos cada situación en consecuencia para responder estas preguntas.
Una vez que sepamos las respuestas a estas preguntas, como lo expresó nuestro amigo el detective Sherlock Holmes, junte estas piezas y determine que la forma más efectiva de intervenir es «primaria».
El papel de un terapeuta conductual
Cabe señalar que cada uno de estos hechos o pistas (es decir, frecuencia, intensidad, duración, desencadenantes, previsibilidad …) se pueden escribir a lo largo del capítulo, y las respuestas ayudan a promover la planificación de estrategias específicas. Esto refleja el trabajo complejo de un detective, me refiero a un terapeuta conductual. Hay una gran cantidad de datos para recopilar y analizar, a partir de los cuales se puede determinar el plan de juego. Se necesita formación y experiencia para integrarlos de forma eficaz.
Hay muchos detectives famosos que son muy interesantes en la recopilación de pruebas y la resolución de casos (comportamiento desadaptativo). Esto es salir conmigo, pero podemos recordar a los Sherlock y Weber antes mencionados, que pueden olvidar a Columbo, Marlowe, Reacher, Perry Mason (OK, entonces Mason no es un detective, ni Reacher, pero definitivamente pueden resolver los casos problemáticos).
El trabajo de un terapeuta conductual es igualmente divertido y desafiante al reunir toda la información y finalmente armar las piezas del rompecabezas. Sin embargo, en nuestro caso, dado que el niño y la situación cambian constantemente, la resolución del «caso» también es un proceso en evolución y no siempre implica un hecho puntual.En este sentido, cuando se trabaja con un terapeuta conductual Centro psiquiátrico comunitario, No es tan simple como el profesor Meihua usando candelabros en la biblioteca. De hecho, antes de escribir este artículo, no me di cuenta de la riqueza de las referencias de detectives; definitivamente nos gusta resolver acertijos, ¿no? En cualquier caso, nuestro terapeuta conductual continuará monitoreando la situación y modificando el plan a medida que evolucionen las cosas.
El diagnóstico juega un papel
Nuestro terapeuta conductual recomendará estrategias de intervención eficaces, que pueden centrarse en factores desencadenantes (modificar la forma en que se trata al niño) o comportamientos (encontrar resultados efectivos). No hagas las cosas más complicadas, pero el diagnóstico de los niños también está empezando a jugar un papel.Cuando el niño tiene Autismo, Es posible que prestemos más atención a los factores desencadenantes y modifiquemos la forma en que nos acercamos a los niños. O podríamos prestar más atención a las consecuencias para los niños neurotípicos que tienden a oponerse entre sí.
¿experimentar?
Si. Después de recopilar la información, plantearemos algunas hipótesis sobre las causas del comportamiento problemático y la mejor forma de intervenir. A continuación, intentamos utilizar algunos métodos diferentes para probar la hipótesis.
Entonces, como padre, ¿qué tiene que ver contigo el proceso de detective?
Los mismos datos que nos son útiles también lo son para usted. Cuanto más sepa, más podrá proporcionar esta información al terapeuta conductual, y podrá usar esa información usted mismo para tomar decisiones más informadas sobre cómo manejar a su hijo. Piénselo de esta manera: suponga que nota que su hijo se emociona fácilmente y hace berrinches todos los días. Estos duran unos 5 minutos. Pierdo los estribos más de 3/5 días a la semana y cambio de jugar a hacer la tarea directamente después de la escuela, especialmente cuando hay tarea de matemáticas. Bien, este es uno simple, muy «junior», pero es un buen punto. Tener esta información es esencial para probar algunos métodos diferentes basados en sus suposiciones.
Estos experimentos pueden incluir modificar el desencadenante cambiando el tiempo de tarea (más tarde en la tarde), trabajando con el maestro para modificar la tarea de matemáticas (completando así la tarea de matemáticas más difícil en clase) y ayudando a mejorar las habilidades matemáticas de su hijo para que no lo son, así que odio las matemáticas y empiezo la tarea en cualquier materia que no sea matemática (usando la llamada «motivación conductual para completar matemáticas»), o hable con su hijo para ver cómo quiere lidiar con el problema y ver si ellos tienen buenas ideas También puede usar gráficos de calcomanías para completar la tarea y aumentar la motivación, o tomar tiempo en la computadora para lidiar con este comportamiento directamente cuando su hijo pierde los estribos. Por lo tanto, hay muchas opciones, pero todas estas opciones se basan en la evidencia que recopila como padre detective.
detective envolver
Espero que este artículo ayude a encontrar las pistas necesarias para un manejo eficaz del comportamiento. Revisamos la importancia de los siguientes pasos:
- Identifica uno desencadenar Por mala conducta
- Seguro frecuencia Portarse mal
- Notado fuerza Portarse mal
- Cuánto tiempo dura el temporizador, o período
- Evaluar si hay Previsibilidad o patrón Comportamiento correcto
- diario Que he intentado
- Aviso cómo Ya probado
- Desarrollar uno Hipótesis En cuanto a lo que contribuye al problema de conducta.
- prueba Supuestos de diferentes métodos
Cuando se sienta cómodo y confiado en la recopilación de estas pistas, descubrirá que se está convirtiendo en un detective de padres cada vez más eficaz y eficiente. Podrá hacer los ajustes necesarios para hacer frente a cualquier problema de comportamiento que encuentre. Sin embargo, siempre es útil obtener ayuda profesional de un detective terapeuta conductual bien capacitado y experimentado que pueda guiarlo en el camino.No dude en ponerse en contacto conmigo al respecto. DrC@cpcwecare.com. ¡Feliz prueba! !
El Dr. Carosso tiene más de 30 años de experiencia como psicólogo clínico infantil en ejercicio y psicólogo escolar certificado, trabajando en entornos privados, hospitalarios, ambulatorios, residenciales, escolares y familiares. Es el director clínico del Centro Psiquiátrico Comunitario (cpcwecare.com), una clínica de salud conductual con licencia, y dirige el Centro de Autismo de Pittsburgh (autismcenterofpittsburgh.com) y el Centro de Diagnóstico y Tratamiento de Dislexia (dyslexiatreaters.com).
