Emociones

Estudio: La educación y el estilo de vida ayudaron a más de 1 millón de estadounidenses mayores a evitar problemas cognitivos graves en 2017

Estudio: más personas mayores en los Estados Unidos, especialmente mujeres, mantienen sus cerebros sanos (UPI):

El porcentaje de estadounidenses mayores que informan problemas graves de memoria y pensamiento ha disminuido en los últimos años, y los niveles más altos de educación pueden ser una razón, encuentra un nuevo estudio.

Los investigadores encontraron que entre 2008 y 2017, la proporción de adultos mayores de EE. UU. Que informaron «problemas cognitivos graves» disminuyó de poco más del 12% al 10% … Muchos estudios tienen niveles más altos de educación con menor riesgo de trastornos del pensamiento y demencia, dijo el investigador principal Esme Fuller-Thomson, directora del Instituto para el Curso de Vida y el Envejecimiento de la Universidad de Toronto. Una teoría, la hipótesis de la «reserva cognitiva», sugiere que las personas más educadas son más capaces de resistir los cambios patológicos en el cerebro que caracterizan el proceso de la demencia.

El estudio:

Una década de disminución de los problemas cognitivos graves en los estadounidenses mayores: un estudio poblacional de 5,4 millones de encuestados (Revista de la enfermedad de Alzheimer). Del resumen:

  • antecedentes: Numerosos estudios sugieren que la prevalencia de la demencia ha disminuido en los países occidentales durante las últimas décadas. Se sabe menos acerca de si estas tendencias difieren según el sexo o la cohorte de edad y si las diferencias generacionales en el nivel educativo explican estas tendencias.
  • El establecimiento de metas: 1) Identificar tendencias a lo largo del tiempo en la prevalencia ajustada por edad, género y raza de problemas cognitivos graves en estadounidenses mayores de 65 años; 2) Determinar si estas tendencias temporales difieren por sexo y cohorte de edad; 3) Investigar si estas tendencias temporales se ven debilitadas por diferencias generacionales en el nivel de educación.
  • Métodos: Análisis secundario de 10 años de datos anuales representativos a nivel nacional de la Encuesta de la Comunidad Estadounidense de 5.4 millones de adultos mayores comunitarios e institucionalizados de 65 años o más. La pregunta que se hizo acerca de los problemas cognitivos graves fue: «¿Tiene esta persona mucha dificultad para concentrarse, recordar o tomar decisiones debido a una condición física, mental o emocional?»
  • resultados: La prevalencia de problemas cognitivos graves en la población estadounidense de 65 años o más disminuyó del 12,2% al 10,0% entre 2008 y 2017. Si la prevalencia se hubiera mantenido en los niveles de 2008, habría habido 1,13 millones de estadounidenses mayores con problemas cognitivos graves en 2017. La disminución de los problemas de memoria durante la década fue mayor en las mujeres (23%) que en los hombres (13%). El ajuste a la educación ha debilitado significativamente el declive.
  • Conclusión: Entre 2008 y 2017, la prevalencia de deterioro cognitivo severo entre los estadounidenses mayores disminuyó significativamente, aunque estas disminuciones se debieron en parte a diferencias generacionales en el nivel educativo.

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