La atención adecuada comienza desde lo básico: atención estructural a la prevención del suicidio

Ya hemos visto la diferencia entre conocimientos y habilidades abstractas en aquellos cursos dirigidos a estudiantes de maestría. Algunos de estos estudiantes acaban de completar una licenciatura, otros tienen una amplia experiencia laboral. Su objetivo común es convertirse en un profesional de la salud mental. Más tarde, en la práctica, tendrán que ocuparse de estos problemas. Sin embargo, depende de mí, como profesora, qué tan bien estos estudiantes comprendan la asignatura. Por tanto, no podemos profundizar en los conocimientos, habilidades, habilidades y actitudes de los profesionales responsables de este tipo de cuidados.

Recordar y discutir

Especialmente en lo que respecta al papel de los profesionales de la salud en la reducción del suicidio, todavía hay margen de mejora. Los estudios sobre suicidios en Europa Occidental y América del Norte de 2000 a 2017 mostraron que el 3,7% de los suicidios fueron ingresados ​​en un hospital psiquiátrico en el momento de la muerte; el 18,3% había buscado ayuda hospitalaria el año anterior; el 26,1% se había puesto en contacto con servicios ambulatorios. La falta de formación específica hace que los profesionales de la salud mental se sientan incapaces de prestar ayuda profesional en situaciones de suicidio. Un malentendido común es preguntar si las tendencias suicidas pueden fomentar pensamientos suicidas. De hecho, la investigación muestra que iniciar discusiones sobre el suicidio puede crear una sensación de apertura y alivio, lo que a su vez puede conducir a un tratamiento más rápido y prevenir peores.

Sin lugar fijo

Los profesionales de la salud mental a menudo carecen de habilidades para la prevención del suicidio debido a su formación profesional. El suicidio es una ciencia sobre el comportamiento suicida, sus causas y la prevención del suicidio. No tiene un lugar fijo en el plan de estudios holandés, por lo que no se enseña estructuralmente en la educación médica y de salud mental del país. Según estudios anteriores en el Reino Unido, aunque el entrenamiento específico puede ayudar a reducir el número de suicidios, este es de hecho el caso.

disparar la alarma

En 2017, una coalición de profesores de psicología clínica hizo sonar la alarma para recordarle a la gente esta brecha en nuestra educación, especialmente en psicología. Por lo tanto, la formación específica de profesionales de la salud mental forma parte de la tercera agenda nacional de prevención del suicidio para 2021-2025, gestionada por 113 Zelfmoordpreventie (113 prevención del suicidio). La iniciativa puede contar con un amplio apoyo político y social.

Incrustación de estructura

Como parte de la tercera agenda nacional de prevención del suicidio, la Universidad de Leiden, el equipo de RINO y 113 Zelfmoordpreventie están colaborando para desarrollar un paquete de enseñanza que utiliza la prevención del suicidio como un hilo conductor continuo en todos los cursos de psicología en los Países Bajos, comenzando con una licenciatura y continuando con formación especializada. La atención se centra en la prevención, el diagnóstico, las opciones de tratamiento, la gestión de crisis y la responsabilidad profesional. El paquete incluirá módulos de aprendizaje electrónico y materiales de aprendizaje combinados. Después del curso de psicología, se ofrecerán otros cursos de formación para profesionales de la salud mental, como cursos de grado en medicina / psiquiatría y educación profesional superior.

De globo piloto a vuelo tripulado

Para asegurar que los materiales didácticos sean adecuados para el grupo destinatario, primero debemos determinar qué saben, creen y pueden hacer los estudiantes en el campo de la prevención del suicidio en las circunstancias actuales. El estudio #ZEPPELIN envió un globo piloto a los estudiantes en campos relacionados con la salud mental para evaluar sus conocimientos, habilidades y actitudes hacia los clientes suicidas. El segundo paso es investigar si la educación estructurada en habilidades de prevención del suicidio puede mejorar el conocimiento y las habilidades de estos estudiantes que desean convertirse en profesionales de la salud mental. Puedes leer los primeros hallazgos del proyecto #ZEPPELIN aquí.

El hallazgo más importante es que, en general, los estudiantes de todos los niveles educativos están motivados y motivados para adquirir de manera estructural conocimientos y habilidades específicas en el campo. Esperamos que al desarrollar e implementar paquetes de aprendizaje en línea, podamos asegurar que las habilidades de prevención del suicidio se enseñen como algo habitual en el futuro, y esto ya no dependerá de los maestros individuales.

El blog se publicó como artículo en la revista Impact (en holandés) en septiembre de 2021.