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Autismo e inclusión social en la escuela secundaria; un caso de lazos fuertes o débiles?

Los apegos débiles contribuyen a un sentido de pertenencia, entonces, ¿cómo funciona eso para los adolescentes autistas en la escuela? ¿No es cierto que los estudiantes autistas no tienen ganas de charlas triviales y prefieren quedarse solos? Una mejor conciencia…