Autoestima

4 Quejas comunes sobre el trabajo en equipo

El trabajo en equipo puede ser un desafío, pero también es divertido y gratificante.

Fuente: Athleya / Flickr

Aprender a cooperar con los demás no es fácil. La cooperación, la colaboración, la negociación, el compromiso y el trabajo en equipo son ideales hermosos, pero la naturaleza de la cooperación en un proyecto no siempre es tan hermosa.

Quejas comunes sobre el trabajo en equipo

Cuando los estudiantes tienen que colaborar en un proyecto grupal, sentirán resentimiento por el trabajo duro, la autoridad, la autonomía y la credibilidad. Pero esta dificultad es exactamente la razón por la que los proyectos grupales son tan útiles para los niños. Las habilidades que desarrollan en proyectos grupales pueden resultarles útiles en la vida adulta.

Aquí están las cuatro quejas comunes que los niños (y adultos) hacen en proyectos grupales y algunas formas posibles en que los padres o maestros pueden responder:

«¡Preferiría hacerlo yo mismo!»

Los niños que expresan tales objeciones no comprenden que el trabajo en grupo brinda importantes oportunidades de aprendizaje. Casi todo el trabajo de adultos requiere colaboración, por lo que hacerlo siempre solo no es una opción.

Una posible respuesta a esto es,

¡estás bien! Por lo general, es más fácil hacer las cosas usted mismo, pero a veces las situaciones requieren la cooperación de otros. Esta es tu oportunidad de practicar. Puede encontrar que más ideas y manos pueden ayudarlo a completar su trabajo mejor y más rápido.

«¡¿Por qué debería cooperar con él ?!»

Esta oposición es hostil, especialmente si se expresa en voz alta y públicamente, pero puede haber algo de verdad detrás de ella. Es más fácil trabajar con algunas personas que con otras, y nos gusta llevarnos bien con determinadas personas más que con otras. Esta es la naturaleza humana. Pero en un entorno de trabajo para adultos, generalmente no elegimos a nuestros compañeros de trabajo y es posible que tengamos que trabajar con personas que son completamente diferentes a nosotros.

Un poco de entrenamiento en empatía puede ser importante aquí. Es posible que desee hablar con su hijo en privado y decirle: «Estoy seguro de que no tuvo la intención de avergonzar a Zach, pero este tipo de comentario es muy hiriente. Si alguien le dice eso, no le gustará. Yo Espero que trates a todos con respeto y amabilidad «.

«¡No me escuchan!»

Esta objeción puede reflejar una visión ingenua del trabajo en equipo, pensando que «¡todos deberían hacer lo que yo quiera!» El estudiante puede necesitar aprender a comprometerse y estar abierto a las opiniones de los demás. También es importante aprender a expresar opiniones o sugerencias de una manera más clara, más segura o menos exigente.

O tal oposición puede involucrar una alianza dentro de un grupo que excluye a un estudiante. Esta situación puede requerir la intervención del maestro, enfatizando que el desempeño del grupo depende de la contribución de todos.

«¡Ella no cumplió con su deber!»

Algunos estudiantes usan los proyectos grupales como una oportunidad para sentarse y dejar que otros hagan su trabajo. Esto puede ser muy frustrante para otros miembros del equipo, pero nuevamente, esto no es infrecuente en la vida laboral adulta, por lo que vale la pena aprender a manejarlo.

Las posibilidades incluyen alentar a los miembros del grupo a que le pregunten al estudiante desempleado qué dificulta su participación, proporcionar opciones de roles para el estudiante desempleado o dejar que el estudiante trabaje con otro miembro del grupo en lugar de hacer una contribución personal al proyecto.

Centrarse en el proceso

Antes de comenzar el proyecto, hacer que los estudiantes discutan los desafíos que pueden encontrar en el trabajo en grupo puede ayudarlos a prepararse mejor para estos desafíos. Los maestros pueden enfatizar que tanto el proceso como los resultados son importantes.

Una medida de la eficacia del proceso es la moral del equipo. La mayoría de los estudiantes comprenden que aportar ideas y trabajar duro son importantes para el trabajo en grupo. A pesar de esto, es posible que no se den cuenta de que la forma en que interactúan con los miembros del equipo puede afectar significativamente cómo se sienten los miembros del equipo al trabajar juntos.

La siguiente es una lista de posibles formas de ayudar a mejorar la moral del equipo. Es posible que desee que su hijo vea esta lista para una autoevaluación. ¿Cómo usa su hijo estas habilidades esenciales, pero a veces sutiles, de trabajo en equipo?

Para los maestros, puede ayudar a los estudiantes a generar una lista de formas en que pueden contribuir al equipo antes de comenzar un proyecto grupal (tal vez use esta lista como punto de partida). Luego, los estudiantes pueden evaluar su desempeño en habilidades de trabajo en equipo una vez finalizado el proyecto.

¿Cómo te va con estas habilidades de trabajo en equipo?

____ Pregunte a otros niños por sus opiniones. «¿Qué quieres que haga?» «¿Qué te parece?»
____ Escuche atentamente los comentarios de otros niños y no se pelee.
____ Esté de acuerdo con las sugerencias de otros niños. «¡buena idea!»
____ Agradezca a otros niños por sus esfuerzos. «¡Gracias! ¡Has trabajado mucho en esta área!»
____ Feliz trabajo, sin quejas.
____ Comparta activamente la parte más interesante del proyecto. «Hagámoslo juntos.»
____ Expresar entusiasmo por el proyecto. «¡Esto es divertido!»
____ Ofrezca un compromiso. «¿Y si lo hacemos en parte a tu manera y en parte a la mía?»
____ Si otros no están de acuerdo, por favor dé generosamente. «Bueno, si esto es lo que quieres, eso es lo que queremos hacer».
____ Ignore los pequeños errores o deficiencias de los demás.
____ Obtenga permiso antes de corregir la tarea de otros niños.
____ Elogie el trabajo de otros niños. «¡Se ve muy bien!»

(Extracto de la lista de verificación con permiso de Kennedy-Moore y Lowenthal, 2011).

Que y como hacer la tarea

Hay dos tipos principales de cosas que los niños aprenden en la escuela: qué y cómo hacerlo. Cuál es la relación con el contenido específico. ¿Qué es la fase lunar? ¿Cuál es la causa de la guerra civil? ¿Cuáles son los pasos para resolver la ecuación cuadrática? Honestamente, los niños se olvidarán de la mayoría de ellos. Pero no importa, porque qué es una herramienta para aprender a hacerlo.

Cómo relacionarse con el proceso. Su hijo usará esta información de por vida. ¿Cómo puedo completar mi trabajo de manera efectiva? ¿Cómo averiguo lo que quiere el maestro / jefe? ¿Cómo puedo trabajar bien con los demás?

Aprender la forma del trabajo en equipo puede ser un desafío, pero es esencial. También puede ser divertido.

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