Los estudiantes que quieren reducir su consumo de alcohol a menudo se sienten obligados a comprometerse con la conexión social
La cultura de beber es una gran parte de la universidad, y los eventos de la Semana de los Freshers a menudo giran casi exclusivamente en torno a emborracharse. Una encuesta de 2022 de la Unión Nacional de Estudiantes encontró que el 76% de los encuestados sienten la expectativa de que los estudiantes «beban para emborracharse»; El 79% estuvo de acuerdo en que “beber y emborracharse” es una parte clave de la cultura universitaria.
Sin embargo, esto no es para todos: una búsqueda rápida en foros de estudiantes mostrará a muchos jóvenes, en edad preuniversitaria, ansiosos por una cultura de bebida en la que no quieren participar. Ahora, un nuevo estudio en el Revista británica de psicología de la salud, escrito por Dominic Conroy de la Universidad de East London y su equipo, ha examinado más de cerca las decisiones de los estudiantes para reducir su consumo de alcohol y qué les impide hacerlo.
Los participantes fueron diez estudiantes de pregrado del Reino Unido, todos los cuales habían experimentado una transición en sus hábitos de bebida, disminuyendo o deteniéndose por completo. Los estudiantes tenían diferentes niveles y patrones de consumo: algunos eran bebedores ligeros o completamente abstemios, mientras que otros eran bebedores más moderados.
Los estudiantes participaron en entrevistas semiestructuradas con uno de los autores del artículo, respondiendo a preguntas abiertas relacionadas con su consumo de alcohol. Dos “dilemas” surgieron de las respuestas de los participantes: querer beber menos pero estar preocupado por las ramificaciones sociales, y querer reducir pero preocuparse por la confianza social y perder la diversión.
Resolver el primer dilema – querer reducir pero estar preocupado por las ramificaciones sociales – se consideró «importante pero difícil de lograr» para los participantes: no beber a menudo conllevaba la suposición incorporada de que la persona «no estaba interesada en socializar» por completo. Un participante describió involucrarse en juegos de beber durante la Semana de Freshers simplemente para construir conexiones sociales: “Creo que hubiera sido más difícil hacer amigos si estuviera evitando beber por completo”, dijo.
Para múltiples participantes, hubo un deseo de reconocer las conexiones entre la socialización temprana y el potencial de amistad en los años venideros; beber durante las primeras etapas de la universidad era a menudo parte de ese proceso. Este acto de equilibrio no siempre fue fácil: una participante, Kelly, dijo que ser abierta sobre sus preferencias de bebida llevó a la gente a «hacer [her] sentirse raro ”y que su relación con sus compañeros de piso era“ bastante difícil ”por eso.
El segundo dilema, perder la diversión y la confianza social provocada por el alcohol, también fue resonante en los relatos de los participantes sobre la vida universitaria. Alice le dijo al equipo que «como persona sobria, tengo mucho más control … a veces creo que me divertiría más si estuviera enojada y menos inhibida», señalando al alcohol como una fuente de diversión, buenos recuerdos y desinhibición. .
Otros participantes, bebedores más moderados que habían dejado de beber, experimentaron un anhelo similar por la diversión del alcohol, pero enfrentaron un dilema adicional de tratar de beber menos de lo que tenían antes o simplemente emborracharse como de costumbre. Aquí, los estudiantes se sintieron atrapados en un binario de beber mucho o no beber nada.
El estudio tuvo un tamaño de muestra pequeño y no fue cuantitativo, por lo que es difícil tener una idea de cómo muchos los estudiantes pueden sentirse así o se ven obligados a comprometerse por el bien de su vida social. Sin embargo, las ideas de las conversaciones sugieren una imagen más compleja de la bebida en la universidad de lo que a veces se entiende.
Hay un hilo claro (y quizás no sorprendente) que atraviesa los hallazgos de que la presión de los compañeros o las normas sociales están empujando a los estudiantes a beber, o beber más de lo que uno quiere o tiene la intención de hacerlo. Un testimonio notable sugirió que hay poco toma y daca por parte de los estudiantes que hacer beber, y aquellos que beben muy poco se ven obligados a comprometerse. Aquellos que no beben también se pierden las conexiones sociales y temen estar perdiendo la diversión.
Prestar atención a estos dos grandes dilemas, y a los problemas individuales que encierran, puede ser una forma de entender los problemas que enfrentan los estudiantes cuando se trata de beber, consumir drogas y la presión de los compañeros durante la universidad. El equipo observa que los estudiantes entrevistados a menudo (quizás sin darse cuenta) demostraron una actitud de «curiosidad sobria» hacia la bebida, un enfoque que ha despegado en los medios de comunicación en los últimos años. Promover un enfoque de este tipo, que rechaza las dicotomías estrictas, puede ser una forma de ayudar a los estudiantes a manejar su forma de beber de una manera que les parezca adecuada, cambiando las normas en torno al alcohol al mismo tiempo.
– ‘Maduring Out’ como dilemático: Transiciones hacia prácticas de consumo relativamente ligeras entre los estudiantes universitarios del Reino Unido
