Intervenciones psicológicas de exalumnos
Las intervenciones de mentalidad pueden ayudar a los estudiantes a cambiar la percepción que tienen de sí mismos y de sus experiencias de aprendizaje. Pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una actitud de aprendizaje que les haga creer que pueden tener éxito, encajar y que la educación es relevante para ellos. Hasta ahora, la intervención mental en la investigación no se ha centrado en el contexto de un estudio en particular (por ejemplo, biología). Además, las intervenciones generalmente fueron diseñadas y realizadas por psicólogos. Un nuevo estudio (Hecht et al., 2022) utilizó un enfoque de intervención modificado para modelar el pensamiento de los compañeros.
Intervenciones psicológicas de exalumnos
Las intervenciones modeladas por pares son intervenciones de ex alumnos que consistieron en videos de extractos de entrevistas con ellos. En ellos, estos exalumnos hablaron sobre los cambios en sus actitudes frente a los problemas y fracasos que encontraron en sus estudios (biología), y en su cambio de enfoque hacia el aprendizaje.
Contenido de fragmentos de video
Trabajo de investigación
Los investigadores probaron esta intervención en un ensayo controlado aleatorio (N = 917). Algunos de los estudiantes de biología de primer año que participaron en el estudio vieron fragmentos especialmente diseñados con intervenciones de mentalidad. La otra parte vio fragmentos de videos con los mismos exalumnos, en los que hablaban sobre el contenido de los cursos.
Mejor atribución
La intervención fue exitosa. La intervención cambió la actitud de los estudiantes hacia su lucha. Al principio, interpretaron su lucha como una falta de potencial (atribución de habilidad), después de la intervención, como una necesidad de desarrollar un mejor enfoque de aprendizaje (atribución de esfuerzo).
El mejor enfoque para el aprendizaje.
La intervención también mejoró el enfoque de aprendizaje y el sentido de propiedad y tuvo un efecto prometedor en el rendimiento académico y la perseverancia en biología. Estos efectos fueron más fuertes entre los estudiantes de minorías étnicas.
