Emociones

Ética y psicología: los padres que protestan contra la «teoría racial crítica» identifican otro objetivo: los programas de salud mental

Tyler Kingkade y Mike Hixenbaugh

Noticias de la NBC

Publicado originalmente el 15 de noviembre 21

En una reunión del comité escolar en Southlake, Texas, en septiembre, una madre llamada Tara Eddins se acercó al atril durante el período de comentarios públicos y preguntó por qué el Distrito Escolar Independiente de Carroll estaba pagando a los asesores «$ 90,000 por pieza» para enseñar a los estudiantes a dar prevención del suicidio.

«Carroll ISD en realidad está promoviendo el suicidio», dijo Eddins, argumentando que muchos padres en el acomodado sistema escolar suburbano han contratado tutores porque los consejeros del distrito se enfocan demasiado en la salud mental en lugar de ayudar a los estudiantes a prepararse para la universidad.

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En Carmel, Indiana, los activistas acudieron en masa a las reuniones del comité escolar este otoño para exigir que un distrito despida a su coordinador de salud mental de lo que consideran un trabajo «peligroso y sin valor». Y en el condado de Fairfax, Virginia, un grupo nacional de activistas condenó a funcionarios escolares por enviar una encuesta a los estudiantes con preguntas como «¿Cuántas veces ha estado triste la semana pasada?»

Muchos de los programas escolares bajo ataque caen bajo el paraguas del aprendizaje socioemocional, o SEL, una filosofía de enseñanza que se ha popularizado en los últimos años y que tiene como objetivo ayudar a los niños a lidiar con sus sentimientos y mostrar empatía por los demás. Los grupos conservadores argumentan que el aprendizaje socioemocional se ha convertido en un «caballo de Troya» para la teoría racial crítica, un concepto académico separado que examina cómo el racismo sistémico está arraigado en la sociedad. Señalan lecciones de SEL que alientan a los niños a celebrar la diversidad y, a veces, presentan a los estudiantes conversaciones sobre raza, género y sexualidad.

Los activistas han acusado a los distritos escolares de utilizar los programas para plantear preguntas intrusivas a los niños, sobre sus sentimientos, su sexualidad y la forma en que la raza da forma a sus vidas, como parte de una estratagema para «lavarles el cerebro» con valores liberales y pisotear los derechos de los padres. . Grupos de todo el país comenzaron recientemente a distribuir formularios para alentar a los padres a excluir a sus hijos de las encuestas diseñadas para medir si los estudiantes están luchando con sus emociones o siendo acosados, describiendo el esfuerzo como «minería de datos» y una invasión de la privacidad.

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