Motivación

mentalidad de maestro

¿Es suficiente inculcar una mentalidad de crecimiento en los estudiantes para que experimenten los beneficios de una mentalidad de crecimiento? ¿O también importa la actitud del profesor? Un nuevo estudio arroja luz sobre el problema.

Mentalidad de crecimiento vinculada al logro

Una mentalidad de crecimiento es la creencia de que la inteligencia se puede desarrollar. Una mentalidad fija es la creencia de que la inteligencia no puede o difícilmente puede desarrollarse.

La mentalidad fija alienta a los estudiantes a enfocarse principalmente en parecer inteligentes, evitar desafíos y darse por vencidos rápidamente cuando se enfrentan a la adversidad. Una mentalidad de crecimiento alienta a los estudiantes a enfocarse principalmente en aprender, buscar desafíos y perseverar frente a la adversidad.

Numerosos estudios han demostrado previamente que una mentalidad de crecimiento está asociada con el rendimiento académico.

Cuando las intervenciones de mentalidad de crecimiento funcionan

Las intervenciones de mentalidad de crecimiento funcionan cuando se aplican de manera efectiva, dirigidas a estudiantes desfavorecidos y en un entorno de apoyo (leer más). Estos hallazgos incluyen un estudio nacional a gran escala sobre la mentalidad de aprendizaje (NSLM), que examina las intervenciones de mentalidad de crecimiento a corto plazo en el primer año de secundaria.

¿Qué tan importante es la actitud del maestro?

un papel nuevo Yeager et al. (2021) Explora hasta qué punto los estudiantes implementan de forma independiente su mentalidad de crecimiento en casi todas las culturas del aula, o la mentalidad de crecimiento del estudiante necesita ser apoyada por la mentalidad de crecimiento del propio maestro.

Su análisis actual (N = 9167) apunta a lo último. La mentalidad de crecimiento de los profesores es necesaria para mantener la influencia de la mentalidad de crecimiento de los estudiantes. Solo cuando los maestros están equipados con una mentalidad de crecimiento, la mentalidad de crecimiento de los estudiantes puede echar raíces.

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