Un estudio encuentra que los adolescentes con autismo pueden utilizar los sistemas de control neuronal de manera diferente
(2022, 12 de marzo). Un estudio encuentra que los adolescentes con autismo pueden utilizar los sistemas de control neuronal de forma diferente. Psicosalud sobre deposición especiales.
Un nuevo estudio realizado por investigadores del Instituto MIND de UC Davis sugiere que las diferencias de control ejecutante en el trastorno del espectro autista (TEA) pueden ser el resultado de un enfoque único, en superficie de un impedimento.
Las dificultades de control ejecutante son comunes en las personas con autismo y están asociadas con desafíos para completar tareas y dirigir el tiempo. El estudio, publicado en Psiquiatría biológica: neurociencia cognitiva y neuroimagen, trató de acechar si estas dificultades representan una interrupción en el control ejecutante proactivo (comprometido y mantenido antiguamente de un evento cognitivamente cascarrabias) o en el control ejecutante reactivo (comprometido cuando ocurre el evento).
Utilizando imágenes de resonancia magnética cómodo (fMRI), los investigadores tomaron escáneres cerebrales de 141 adolescentes y adultos jóvenes de 12 a 22 abriles (64 con autismo, 77 controles neurotípicos) inscritos en el Estudio de control cognitivo en el autismo. Durante la exploración, los participantes completaron una tarea que les exigió adaptar su comportamiento.
Se les mostró una señal verde o roja, seguida de una flecha blanca (sonda) apuntando cerca de la izquierda o cerca de la derecha. En la fracción de las pruebas, los participantes vieron una señal verde que les pedía que presionaran un renuevo que coincidía con la dirección de la flecha, y en la otra fracción vieron una señal roja que les pedía presionar un renuevo que no coincidía. El orden de prueba se asignó al azar a lo dadivoso del investigación.
« Nuestros cerebros aparentemente están programados para poder replicar a una sonda con una argumento coincidente más fácilmente que hacer lo contrario », dijo Andrew Gordon, investigador postdoctoral en el Área de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento y autor principal del artículo.
Los participantes con autismo muestran un enfoque único
Los examen de los escáneres cerebrales durante las fases de señal y sonda encontraron que los participantes con autismo mostraron una actividad cerebral significativamente veterano que los participantes de control durante la señal en redes asociadas con procesos de control proactivo, pero en los ensayos menos exigentes cognitivamente; los que tienen la flecha correspondiente. En las pruebas más exigentes, cuando la flecha no coincidía, la actividad era similar en todos los grupos.
« Esto sugiere que el control proactivo no está de hecho afectado, pero que las personas con autismo lo implementan de una forma única, y no necesariamente con la máxima eficiencia, porque emplean el control proactivo para prepararse para las pruebas más fáciles frente a las más difíciles », dijo Marjorie Solomon , profesor del Área de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento y autor principal del artículo.
Los investigadores asimismo encontraron que durante la sonda de flecha, la conectividad entre las regiones asociadas con los procesos de control reactivo mejoró de forma única en los ensayos más exigentes en individuos con autismo, pero no en participantes con progreso distintivo.
Los resultados fueron un poco sorprendentes, dijo Gordon. ‘Investigaciones anteriores sugieren que la interrupción a nivel neuronal puede ser responsable de las diferencias de comportamiento. Lo que efectivamente mostramos es que los participantes con autismo simplemente están involucrando sistemas de control neuronal de forma diferente a aquellos con progreso neurotípico ‘.
Los investigadores notaron que los resultados no explican por qué los participantes con autismo se involucraron en una logística diferente y menos valioso durante la tarea que los participantes de los controles neurotípicos.
«Nuestros hallazgos sugieren que, como en muchas otras áreas, las personas con autismo utilizan una logística única para completar una tarea», dijo Solomon. «Pero deja abierta la pregunta de por qué ejercen más control durante la tarea más comprensible, y puede tener que ver con reducciones en la flexibilidad cognitiva».
Solomon y Gordon agregaron que la investigación futura se beneficiaría de manipular el orden en que se presentan los estímulos.
«Estos hallazgos contrastan con muchos trabajos previos sobre este tema», señaló Gordon. «Aunque ningún estudio puede considerarse evidencia suficiente para cambiar la forma en que pensamos sobre el control ejecutante en el autismo, estos hallazgos sugieren que debemos ser más matizados con respecto a este tema en el futuro».
