Los libros para niños todavía cuentan con más protagonistas masculinos que femeninos:
Por emily reynolds
Hay muchos campos en los que las mujeres están subrepresentadas: en ciertas áreas de la educación y la academia, en la política y en roles de liderazgo sénior. Se han realizado esfuerzos en todos los sectores para mejorar esta representación, como hemos cubierto particularmente en el caso de STEM.
Sin embargo, la representación desigual puede comenzar antes del lugar de trabajo o la universidad, incluso antes de la escuela. nuevo estudio en Más uno de investigadores de las universidades de Princeton y Emory encuentra una representación excesiva de protagonistas masculinos en los libros para niños, lo que podría reforzar las expectativas sociales dañinas para personas de todos los géneros.
Para analizar la representación de género en este contexto, el equipo recopiló datos sobre 3.280 libros infantiles publicados entre 1960 y 2022: estos libros incluían ganadores de premios, bestsellers, recomendaciones dadas a padres y maestros, y los que aparecen en catálogos editoriales. 0-16, y solo se incluyeron en el conjunto aquellos con un único protagonista identificable.
Los libros que se incluyeron fueron luego codificados por el género del protagonista, el año de publicación, el género del autor, la edad de la audiencia objetivo, el tipo de personaje (humano o un ser no humano como un animal, extraterrestre , juguete o vehículo) y el género del libro (ficción o no ficción).
El equipo descubrió que en la década de 1960, casi las tres cuartas partes de los libros tenían protagonistas masculinos. Esta proporción disminuyó entre 1960 y 2022, incluso durante las últimas dos décadas, un viaje continuo hacia la equidad que significa buenas noticias para aquellos que buscan una representación de género más representativa en Pero el análisis del equipo mostró que, incluso hoy, todavía hay una representación insuficiente de mujeres y niñas en los libros para niños.
Esta representación tampoco era uniforme. Los autores masculinos eran mucho menos propensos que las autoras femeninas a presentar a mujeres o niñas como sus protagonistas; de hecho, los hombres tenían tres veces más probabilidades de escribir un protagonista masculino que uno femenino. Libros y libros de no ficción Los libros que presentaban personajes no humanos también tenían menos probabilidades de presentar protagonistas femeninas. Los libros dirigidos a niños más pequeños en lugar de los mayores también presentaban con menos frecuencia un personaje principal que era una mujer o una niña: los libros dirigidos a bebés, por ejemplo, presentaban protagonistas masculinos dos veces más. a menudo como protagonistas femeninas.
Sin embargo, lo que el equipo no analizó fueron los comportamientos asociados con los personajes que encuestaron. ¿Eran los personajes masculinos menos emocionales que las femeninas, más interesados en la ciencia o más activos? Incluso si el género de los personajes es, en términos de frecuencia, igual , ¿qué estereotipos o características se están promoviendo en el contenido de los libros? De igual manera, también se podría realizar una revisión mirando otros elementos de identidad y experiencia: cómo se representan los géneros no binarios, la raza, la clase, la sexualidad y la discapacidad en los libros para niños y con que caracteristicas
Este no es solo un caso de representación en sí misma, la investigación ha sugerido que los protagonistas no estereotipados pueden hacer mella en los estereotipos de género en los niños e incluso tener comportamientos menos estereotípicos de género parecer más aceptablePor lo tanto, los libros más diversos podrían potencialmente ayudar a los niños de todos los géneros a desacreditar los estereotipos dañinos y a sentirse más seguros de sí mismos incluso antes de ir a la escuela.
emily reynolds es escritor del personal de BPS
