Escuela en casa versus escuela tradicional para niños con ansiedad y TDAH
No podemos decirle si la educación en el hogar para niños con ansiedad o TDAH es «mejor» o «peor». Todo depende de su hijo específico y de las circunstancias. Lo que podemos hacer es brindarle una descripción general de algunas de las ventajas, desventajas y resultados que puede brindar la educación en el hogar.
Beneficios de la educación en el hogar
La educación en el hogar permite a los niños ansiosos:
- Aprende a tu propio ritmo
- Benefíciese de planes de lecciones a medida adaptados a sus puntos fuertes
- Obtenga más atención personal que en un aula más grande
- Disfrute aprendiendo en un cómodo ambiente hogareño
- Evite las pruebas que provoquen estrés en el aula
- Manténgase alejado de los acosadores en la escuela, aunque los acosadores ciertamente pueden estar en cualquier lugar, como el nuestro. intimidación Publicar notas
Pero la educación en el hogar también puede ser una solución que evite que los padres y los niños enfrenten los problemas de ansiedad en primer lugar. Si los problemas nunca se abordan, es poco probable que desaparezcan por sí solos. De hecho, ignorar los problemas de ansiedad y otros problemas de salud mental en realidad puede ayudar a aumentar la ansiedad y empeorar la situación general.
Cuando se trata de problemas de salud mental, la evitación rara vez, o nunca, es la clave para superarlos.
Ventajas de la escuela tradicional
La escolarización tradicional permite a los niños ansiosos:
- Aprende y usa habilidades sociales.
- Cree una red de apoyo personal para sus colegas
- Interactuar con otros
- Practique las habilidades que necesitará más adelante cuando esté en el «mundo real»
- Romper el conveniente, pero no siempre saludable, hábito del aislamiento.
- Aborde la ansiedad por separación, la ansiedad escolar y otros problemas de salud mental directamente en lugar de simplemente evitarlos quedándose en casa
Puntos adicionales en los que pensar
La educación en el hogar requiere que alguien guíe al niño y lo guíe a través de sus clases. Uno de los padres puede hacerse cargo del timón siempre que uno de los padres tenga el tiempo y la energía. La educación en el hogar a tiempo completo puede no ser la única opción a considerar.
Algunas escuelas pueden ofrecer algún tipo de instalación de medio tiempo donde un niño va a la escuela dos días a la semana y enseña en casa los otros días, según el sitio web de The Anxious Child. Las escuelas también pueden ofrecer atención personalizada a su hijo, aunque es probable que deba pasar por un proceso para que la escuela lo apruebe.
Otra opción Las notas del sitio de Anxious Child estipulan que el cambio de escuela será gradual. Significa comenzar poco a poco, con tan solo 10 minutos al día o un día a la semana, y luego aumentar gradualmente el tiempo. Por supuesto, la escuela tendría que aprobar dicho horario para que funcione.
Educación en el hogar y niños con TDAH
Un análisis del autor y profesor de investigación de Psychology Today, Peter Gray, examinó historias de la vida real de niños diagnosticados con TDAH y cómo les fue a estos niños cuando pasaron de la escuela tradicional a la educación en casa.
Recopiló 28 historias cuando envió una solicitud de historia a los lectores de Psychology Today. Las historias consistieron en:
- 19 hombres, nueve mujeres
- 26 escritos por los padres de los niños, uno por una hermana mayor y otro por un paciente con TDAH que ahora es un adulto
- 21 comenzaron una escuela convencional y luego cambiaron, siete nunca asistieron a una escuela tradicional
El análisis de Gray de las historias reveló lo siguiente:
- A la mayoría de los niños diagnosticados con TDAH les va bien sin medicamentos si no asisten a una escuela tradicional
- Los síntomas y las características del TDAH no desaparecen mágicamente cuando los niños abandonan el entorno escolar tradicional, pero generalmente son un problema menor que en la escuela.
- Asumir la responsabilidad de su propia educación parece ser de gran beneficio para los niños diagnosticados con TDAH
Las drogas son más comunes en los niños que asisten a escuelas convencionales que en los niños que reciben educación en casa, dice Gray. Recetar estimulantes para niños diagnosticados con TDAH en las escuelas tradicionales es una práctica muy común para ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno. Sin embargo, este ajuste no siempre es beneficioso.
Problemas de medicación
Los medicamentos pueden ser útiles para reducir o controlar algunas de las características más problemáticas del TDAH, pero las historias de varios lectores también sugirieron que los estimulantes pueden tener desventajas.
El progreso ha mejorado enormemente
Un padre notó una mejora a corto plazo «o al menos una mejora percibida» del tratamiento de drogas del niño en la escuela, pero las drogas no ayudaron a abordar los problemas subyacentes. Tampoco ayudó con la ansiedad tratada con Prozac. Citas grises de la historia:
“Como padres, no queríamos tener un hijo drogado solo para mantenerlo en la escuela. … «
Después de persistentes interrupciones en la enseñanza y problemas con las autoridades escolares, los padres finalmente cambiaron a la educación en el hogar y tomaron la medicación de sus hijos después de un mes.
«…[H]Hicimos más progreso en 3 meses que en 3 años de escuela pública tradicional, escribieron.
Los delirios paranoicos se detuvieron
La hermana mayor que escribió notó que su hermano estaba tomando medicamentos para el TDA cuando él tenía 7 años. Cuando finalmente se desnudó a la edad de 15 años, se dio cuenta de que las drogas lo habían plagado de delirios paranoicos durante años. Asistió a la universidad y se destacó como músico libre de drogas.
Efectos secundarios de las drogas versus beneficios de las drogas
Otros padres que nos escribieron mencionaron que ciertos medicamentos tenían efectos secundarios terribles, como la depresión, que solo empeoraban el problema general en lugar de corregirlo. Y otros escribieron que las drogas, que a menudo se usan después de comenzar la educación en casa, eran una de las cosas más efectivas y útiles que podrían haber hecho.
Características de TDAH menos problemáticas
Varias historias describen cómo las características del TDAH se volvieron menos notorias cuando los niños ya no estaban en un aula tradicional. Un niño prosperó con el aprendizaje al aire libre, mientras que otro «aprende bien mientras se mueva». Un tercero incluso mejoró sus habilidades sociales, ya que se sentía cómodo en un entorno escolar en casa en lugar de sentirse incómodo y cohibido en un aula tradicional.
Hazte cargo de tu propia educación
La educación en el hogar parece ser de gran beneficio, ya que los niños diagnosticados con TDAH eligen los temas en los que pueden concentrarse libremente, siempre que esos temas les interesen. No es necesario dar una larga explicación a este fenómeno. Un pequeño establecimiento tipo escuela en casa lo dijo mejor en una de las historias compiladas por Gray.
Como descubrió la institución, los niños con TDAH hacen lo suyo, con o sin otros niños. Si encaja con lo que otros están haciendo, es genial. Si no lo hacen, es posible que obtengan la etiqueta ADD.
«Se les conoce como ADD, no porque no puedan participar, sino porque no tienen mecanismos de afrontamiento para el aburrimiento forzado …»
FUENTES:
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