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Teoría del autismo del mundo intenso explicada de forma sencilla

La teoría del mundo intenso sobre el autismo está respaldada por el hecho de que los cerebros autistas producen un 42 por ciento más de información en reposo.

Un estudio encontró que el cerebro de los niños autistas produce, en promedio, un 42% más de información que los niños no autistas cuando están en reposo (Velázquez & Galán, 2013).

Esto puede explicar por qué los niños con autismo tienden a retraerse en su propio mundo interior y se vuelven socialmente retraídos.

Uno de los autores del estudio, Roberto Fernández Galán, explicó:

«Nuestros resultados indican que los niños autistas no están interesados ​​en las interacciones sociales porque sus cerebros generan más información en reposo, lo que interpretamos como una mayor introspección consistente con las primeras descripciones del trastorno».

teoría intensiva del mundo

El estudio apoya una teoría del autismo llamada Teoría del Mundo Intenso (Markram et al., 2007).

Esta teoría sugiere que el autismo no es retraso mental, sino sobrecarga mental. Los niños autistas hacen frente a esto tratando de desconectarse del mundo exterior.

Los defensores dicen que el autismo se puede describir como hiperpercepción, hiperatención e hipermemoria.

Todas las funciones principales del cerebro están sobrecargadas de trabajo, lo que puede explicar por qué los niños autistas evitan las interacciones sociales.

En lugar de estar desinteresado en otras personas, los niños autistas pueden encontrar demasiado para manejar la repentina avalancha de información de los demás.

La falta de empatía suele describirse como una de las principales características del autismo.

Pero la Teoría del Mundo Intenso sugiere lo contrario: en realidad genera hipersensibilidad.

Demasiada información

El estudio actual, publicado en la revista Frontiers in Neuroinformatics, examinó datos de niños autistas y no autistas usando magnetoencefalografía (MEG; abajo), que mide las corrientes eléctricas en el cerebro.

Al comparar la actividad en los dos grupos, los neurocientíficos pudieron concluir que…

“…los cerebros de las personas con autismo crean más información en reposo. Presumimos que la sobreproducción de información en ausencia de estímulos sensoriales apropiados o atención a las señales externas subyace a las diferencias cognitivas entre las personas con y sin autismo”. (Velásquez y Galán, 2013).

Los autores creen que se obtendrán resultados similares al analizar los cerebros de pacientes con esquizofrenia.

Teoria del autismo del mundo intenso explicada de forma sencilla

Credito de imagen: NIMH

Nuevos procedimientos

Si la teoría del mundo intensivo es correcta, podría tener implicaciones importantes para el tratamiento del autismo.

Esto sugiere que algunas terapias actuales para el autismo que intentan mejorar la función neuronal están equivocadas.

En cambio, Markram et al. (2007) argumentan que los niños con autismo deben ubicarse en un entorno tranquilo. Entonces sus verdaderas fortalezas pueden salir a la luz:

“El Síndrome del Mundo Intenso sugiere que una persona autista es una persona con habilidades notables, muy por encima del promedio, debido a una percepción, atención y memoria muy mejoradas. […] Bien puede resultar que el tratamiento exitoso pueda revelar personas verdaderamente capaces y altamente dotadas. (Markram et al., 2007).

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