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9 problemas emocionales y de desarrollo comunes en los niños


Nadie quiere que sus hijos luchen con problemas de desarrollo. Sin embargo, los diagnósticos como el trastorno del espectro autista se han disparado desde el cambio de siglo. Si a su hijo se le diagnostica un problema de desarrollo, es importante tener acceso a los servicios adecuados. Estos servicios pueden ayudar a su hijo a aprender las habilidades que necesita como adulto. La intervención temprana es importante.

Aquí hay diez problemas comunes de desarrollo que pueden tener los niños:

1. Trastorno del espectro autista (TEA, anteriormente trastorno autista, síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo)

Aproximadamente uno de cada 50 a 68 niños ahora será diagnosticado con este trastorno. Cada caso es único, por lo que lo que es cierto para un niño puede no serlo para otro. Por ejemplo, un niño con TEA puede tener problemas sensoriales que pueden llegar a cualquier extremo. Otro puede tener problemas para conectar las señales sociales.

Otros síntomas comunes del trastorno del espectro autista incluyen:

  • Intereses limitados
  • Falta de juego imaginativo y predilección por ensartar objetos
  • Dificultad para comunicar sus necesidades e identificar las necesidades de otras personas.
  • No señale cosas que le interesan ni mire cuando otra persona lo está haciendo.
  • Preferencia por cosas predecibles
  • Dificultad para adaptarse incluso al cambio más pequeño
  • Dificultad para reconocer y navegar por sus sentimientos.
  • Repita con acciones como B. aleteo de la mano o palabras. Use palabras o frases repetitivas para reemplazar la conversación. Estos comportamientos se denominan comportamiento de autoestimulación o «estimulación».

Un tratamiento estándar para ASA es ABA (Análisis de comportamiento aplicado). El objetivo original de este tipo de servicio era «indistinguible de sus pares» en el espectro. Servicios de terapia ABA han evolucionado hoy. Ese ya no es el objetivo y los servicios de ABA han mostrado resultados claramente positivos.

Muchas personas que argumentan que la ABA no es práctica pueden preferir la terapia ocupacional o la terapia del habla sola. Otros tratamientos incluyen entrenamiento en habilidades sociales, entrenamiento en ensayos discretos (DTT) e intervención conductual intensiva temprana (EIBI). Hoy en día, muchas terapias involucran tecnología de asistencia y tiempo en el piso. Esto ayuda a los niños con TEA a explorar sus sentimientos y relaciones.

2. TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad)

TDAH se diagnostica casi con tanta frecuencia como ASA. A partir de 2016, se estima que casi el 9,5% de la población infantil se verá afectada. El DSM-V diferencia entre tres tipos de TDAH: el tipo desatento, el tipo hiperactivo-impulsivo y el tipo combinado.

Los niños con TDAH desatento tienden a tener problemas para mantenerse organizados y concentrados. Los niños con TDAH hiperactivo-impulsivo son inquietos y tienden a hacer pausas mientras están sentados, dejar escapar sus pensamientos y estar inquietos. El TDAH de tipo combinado es la forma más común de TDAH y los niños tienden a tener síntomas tanto de falta de atención como de hiperactividad.

El TDAH a menudo parece un comportamiento infantil normal y, por lo tanto, puede ser difícil de diagnosticar. Por ejemplo, es normal que los niños sueñen despiertos cuando están aburridos, olvidando ocasionalmente sus deberes o perdiendo algo que necesitan. Sin embargo, con el TDAH, los comportamientos son más graves y pueden causar problemas tanto en el hogar como en la escuela.

Algunos otros síntomas del TDAH son:

  • Fácilmente frustrado
  • Dificultad para actuar en público.
  • Olvido al intentar completar las tareas diarias.
  • Distraerse fácilmente

La terapia conductual, la psicoterapia y la medicación son los tratamientos recomendados con más frecuencia para el TDAH. Se dice que los medicamentos para el TDAH regulan la liberación de neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina.

3. Discapacidad intelectual (antes conocida como retraso mental, retraso mental, retraso mental)

Se desconoce la causa exacta de una discapacidad intelectual. Sin embargo, también se pueden notar algunos problemas durante el embarazo. El desempeño de su hijo en la sociedad a menudo depende de la gravedad de su discapacidad, el buen apoyo social y el acceso a servicios efectivos.

4. Trastorno de oposición desafiante (ODD)

El ODD se caracteriza por un comportamiento vengativo e irrespetuoso hacia los adultos. Debe ocurrir durante al menos seis meses para ser diagnosticado. Los niños con ODD a menudo justifican su comportamiento en respuesta a demandas irrazonables.

Los síntomas comunes del ODD son:

  • Problemas de temperatura
  • Discutir constantemente con los adultos y negarse a obedecer las reglas y las indicaciones.
  • Ira y resentimiento constantes
  • Comportamiento malicioso y vengativo
  • Haga todo lo posible por molestar a los demás

El trastorno de oposición y desafío causa problemas tanto en la escuela como en el hogar. Se diagnostica cuando se excluyen el trastorno de personalidad antisocial y el trastorno del comportamiento.

Tratamientos generales El ODD incluye psicoterapia tanto para los padres como para el niño afectado. La terapia cognitivo-conductual (CBT) y la terapia multisistémica (MST) son enfoques de tratamiento eficaces y populares. También se pueden recetar medicamentos al niño para reducir la agresión y la irritabilidad.

5. Trastorno de conducta

Antes del DSM-V, el trastorno del comportamiento se utilizaba como etapa preliminar para un diagnóstico oficial de psicopatía. Los trastornos del comportamiento se pueden reconocer por comportamiento agresivo hacia personas y animales, daños a la propiedad, robo, engaño, etc. Los síntomas del trastorno del comportamiento se clasifican como se muestra a continuación.

Agresión hacia humanos y animales:

  • Constantemente acosado, amenazado o intimidado
  • A menudo amenaza o usa armas
  • Daño físico a humanos y animales.
  • Una historia de agresión sexual.
  • Una historia de robos y robos.

Destrucción de propiedad

  • Una historia de incendios provocados y destrucción general de la propiedad.

Robo y fraude

  • Mentir para conseguir lo que quiere
  • Entra en casas, automóviles o edificios.
  • Robo en tiendas a menudo y falsificaciones

Violaciones de reglas

  • A menudo se queda fuera después del toque de queda, se escapa o falta a la escuela antes del 13.

Hay dos tipos de trastornos del comportamiento: niñez y adolescencia. Los adolescentes con un trastorno de conducta infantil suelen ser hombres y pueden haber tenido antecedentes de diagnóstico de TND. Por lo general, muestran mucha agresión y tienen relaciones disfuncionales con quienes los rodean. También es más probable que le diagnostiquen un trastorno de personalidad antisocial (TPA) que los adultos.

Los adolescentes con un trastorno del comportamiento que comienza en la adolescencia tienen menos probabilidades de ser agresivos. Como resultado, es mucho menos probable que se les diagnostique APD en la edad adulta. Sus relaciones también tienden a ser mucho menos disfuncionales en comparación con los adolescentes con un trastorno de conducta infantil.

6. PTSD (trastorno de estrés postraumático)

El trastorno de estrés postraumático no tiene por qué ser el resultado de abuso. Los niños que han sufrido una lesión grave o que han sobrevivido a un trauma severo, como un accidente automovilístico, pueden sufrir de trastorno de estrés postraumático. También puede experimentar PTSD después de experimentar un incidente traumático o un crimen con otra persona.

Los síntomas comunes del trastorno de estrés postraumático son:

  • Pesadillas constantes del evento.
  • Tristeza persistente, miedo o sentimiento de desesperanza.
  • Se asusta o se molesta fácilmente por ruidos fuertes, hiperconciencia
  • Evita los recuerdos del evento
  • Intrusivo f. experienciaRevisión del evento

Debido a que el niño a menudo no quiere o no puede hablar sobre el evento, las terapias creativas como la arteterapia, la musicoterapia y la terapia de juego suelen ser muy efectivas. La TCC es práctica y ayuda a reemplazar los pensamientos negativos por positivos y ayuda al niño a concentrarse en el presente. En algunos casos, es posible que se necesiten medicamentos para reducir la gravedad de los síntomas del TEPT.

7. Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)

Algunos niños, especialmente los que practican deportes, pueden pensar que tienen mala suerte si no usan un determinado artículo de felicidad mientras juegan. Sin embargo, los niños con TOC tienen pensamientos negativos repetitivos llamados obsesiones. Al igual que los adultos, sienten que necesitan realizar ciertas compulsiones o acciones para aliviar su angustia y hacer que sus obsesiones desaparezcan. A veces pueden pensar que necesitan realizar las compulsiones de cierta manera para que funcionen.

Un mito es que las personas con TOC siempre son ordenadas y organizadas. Eso puede ser cierto para algunos, pero la mayoría de las personas con TOC se centran en el comportamiento repetitivo hasta que descuidan todo lo demás. También es importante tener en cuenta que los rituales de comportamiento pueden cambiar con el tiempo.

Algunos niños con trastorno obsesivo compulsivo se tratan con una combinación de terapia conductual y medicamentos. La terapia cognitivo-conductual (TCC) es posiblemente la forma de tratamiento más común.

8. Síndrome de Tourette (ST)

El síndrome de Tourette es una enfermedad del sistema nervioso. Las personas con ST tienen tics que no pueden prevenir. Los tics son comportamientos repentinos o ruidos que las personas hacen repetidamente. Los tics comunes incluyen parpadear, gruñir, mover un brazo o soltar una palabra.

Muchas personas con ST tienen tics leves que no afectan su vida diaria. Como resultado, no necesitan tratamiento. Si el tic interfiere con la función diaria o causa dolor o lesiones, la medicación y la terapia conductual pueden ayudar.

9. Miedo

Es normal que los bebés se sientan tristes porque están separados de sus madres, o que los niños tengan miedo a ciertas cosas que desconocen. Sin embargo, los niños con ansiedad se sienten tan ansiosos o tensos que obstaculiza sus actividades escolares y hogareñas.

Los síntomas de ansiedad comunes en los niños son:

  • Tener miedo, a veces hasta las lágrimas, cuando te separan de tus padres
  • Tener miedo de ciertas situaciones, como ir al médico o cosas como picaduras de insectos.
  • Preocupación extrema por eventos adversos como lesiones o desastres naturales.
  • Tiene episodios parecidos a un trastorno de pánico, como dificultad para respirar, palpitaciones, mareos y temblores.
  • Irritabilidad e ira
  • insomnio
  • Fatiga crónica, dolor de cabeza y dolor abdominal.

Si su hijo muestra síntomas de ansiedad, se recomienda que hable con el pediatra de su hijo, quien puede derivarlo a un psiquiatra autorizado. Un proveedor de salud mental está capacitado para diagnosticar problemas emocionales como la ansiedad y brindar un tratamiento eficaz. Las terapias conductuales como la TCC suelen ser muy eficaces contra la ansiedad. Se puede recomendar ayudar a su hijo a adoptar un estilo de vida más saludable, como una dieta nutritiva, un horario de sueño adecuado y una rutina predecible. Las actividades escolares de su hijo también se pueden incluir en el plan de tratamiento final.


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