Autoestima

Confusión de identidad y rol (con ejemplo)

El famoso psicólogo Erik Erikson propuso las diversas etapas del desarrollo psicosocial. La esencia de su teoría es que a medida que avanzamos en la vida, desde el día en que nacemos hasta el día en que morimos, pasamos por etapas de desarrollo.

En cada etapa hay un desafío que superar y un conflicto que resolver. Cuando abordamos con éxito un desafío de desarrollo, ganamos confianza y pasamos a otro desafío.

Según Erickson, las más críticas de estas etapas son Confusión de identidad y rol Las etapas por las que pasan las personas entre los 12 y los 19 años. En esta etapa, los adolescentes intentan dejar atrás la infancia y sumergir los pies en las aguas de la edad adulta. Intentan encontrar su lugar en la sociedad.

El blanco de la confusión de identidad y roles

El objetivo de esta etapa de desarrollo es la formación de la identidad. Los adolescentes prueban diferentes identidades para ver qué funciona para ellos. Los padres y la sociedad les proporcionan plantillas para realizar estos experimentos de identidad. Estas plantillas dicen quiénes son y cómo comportarse.

Pero más allá de las plantillas, los adolescentes quieren experimentar con diferentes identidades. Por lo tanto, se produjo un conflicto. La rebeldía adolescente genera preocupación entre padres, familias y docentes.

Esta confusión de roles y experimentar con diferentes identidades y personalidades termina cuando los adolescentes encuentran una identidad que les gusta. Esta formación de identidad ayuda a los adolescentes a encontrar su lugar en la sociedad.

La formación de la identidad es un hito importante en el desarrollo. Conduce al desarrollo de una virtud fundamental que Erickson llama «lealtad». Aquellos que desarrollan identidades estables experimentan estabilidad en diferentes áreas de la vida. Están comprometidos con sus carreras y relaciones.

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Por el contrario, si persiste la confusión de roles, la persona se siente perdida en la vida y no tiene ningún propósito. Pueden saltar de un trabajo a otro, de una relación a otra porque necesitan encontrar una identidad todo el tiempo.

La formación exitosa de la identidad ayuda a las personas a aclarar sus:

  • creencia
  • valores
  • Objetivo
  • interés

estado de identidad

Para aclarar aún más el concepto de identidad y confusión de roles, es útil la contribución del investigador James Marcia al trabajo de Erkison. Propone cuatro estados de identidad basados ​​en la presencia o ausencia de un compromiso con la identidad y una exploración de opciones de identidad.

Si experimenta confusión de roles, verifique el estado de identidad en el que se encuentra para ver qué pasos debe seguir para lograr el logro de la identidad.

estado de identidad

1. Difusión de identidad

Esta es la etapa de la infancia en la que aún no hemos formado una identidad única. Las personas que han experimentado la proliferación de identidad no se han comprometido con ninguna identidad, ni han explorado diferentes opciones o plantillas de identidad.

Los adultos que experimentan la difusión de la identidad son psicológicamente niños. Parecen perdidos en la vida sin ningún propósito. Este es el estado más inmaduro de confusión de roles.

ejemplo:

Dave tiene 16 años, a diferencia de otros adolescentes. No se involucró en ninguna rebelión adolescente típica. Llega a casa de la escuela, hace su tarea y juega videojuegos como lo hacía cuando tenía 12 años. No entendía el comportamiento de sus compañeros y por qué actuaban tan raro.

Podría ser un síntoma de pubertad retrasada, pero también podría ser que los adolescentes quieran preservar su infancia lejos de todo drama adolescente.

Pocos adultos viven con la difusión de la identidad. Los siguientes estados de estado son más comunes, quizás los más comunes.

2. Ejecución hipotecaria de identidad

Cuando los adolescentes aceptan las identidades que les imponen sus padres o la sociedad. En lugar de explorar las diferentes opciones de identidad que existen, ciegamente se convierten en quienes se les dice que sean.

Esto puede deberse a la fuerte identificación del niño con el enredo padre-hijo de los padres. O podría ser el resultado de una admiración excesiva.

Cualquiera que sea la razón, los adolescentes que viven en «ejecución hipotecaria de identidad» no pasan por el proceso caótico de probar diferentes identidades. Simplemente toman algo simple y utilizable sin pensarlo mucho.

ejemplo:

Dina, de 28 años, es investigadora. Nunca supo qué quería hacer con su vida. Cuando se graduó de la escuela secundaria, sus padres le dijeron que tomara clases de ciencias. Su tío intervino diciendo que había grandes perspectivas en la ciencia.

Hoy, aunque trabaja en un prestigioso instituto, no está satisfecha. Sentía que estaba viviendo una vida prestada, interpretando una identidad prestada. Pero ella no sabía qué más hacer. Todavía tiene que explorar otras opciones de identidad.

3. Suspensión de estatus

Las personas que viven en un estado de «suspensión de identidad» de confusión de carácter están explorando diferentes opciones de identidad, pero aún no se han decidido por una. Este es un estado en el que se encuentran muchos adolescentes y, a menudo, continúa hasta la edad adulta.

Si bien es posible que aún no estén identificados, se están acercando.

Estado de identidad y confianza en uno mismo
Tenga en cuenta que las personas en la etapa de «Logro de identidad» tienen una mayor confianza en sí mismas que aquellas en el estado de «Pérdida de identidad». Pero ambos disfrutan de una gran confianza en sí mismos. Una identidad prestada es mejor que ninguna identidad en absoluto.

4. Logro de la Identidad

Cuando las personas saben quiénes son, forman una identidad. No muchos adolescentes forman identidades estables durante su adolescencia.

Con la duración de la educación y la miríada de trayectorias profesionales de la era moderna, la mayoría de las personas desarrollan identidades estables en su juventud después de un largo período de suspensión de la identidad.

Una vez que se logra la identidad, la persona puede continuar y comprometerse con una identidad de por vida y con las opciones de carrera y las relaciones que surgen de esa identidad.

ejemplo:

John no sabe qué hacer en la vida. No estaba listo para seguir el consejo de sus padres sobre convertirse en contador. Simplemente no podía imaginarse a sí mismo siendo un contador. Ha estado probando diferentes cosas para ver qué funciona.

Después de probar muchas cosas, decidió convertirse en músico. Quiere ser pianista. Quiere que él mismo y el mundo lo vean como un pianista. Decidió convertirse en pianista y fue aceptado como profesor de piano.

Años más tarde, actuó en conciertos y encontró una pareja que también era amante de la música.

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